|    
					    نقوم ببناء التقليل في صيغة 
					  المقارنة بطريقتين: إما باستخدام صيغة التكثير مع صفةٍ 
					  تدل على الدونية، أو باستخدام شكلٍ منفيّ من صيغة 
					  المساواة في المقارنة (للدلالة على عدم المساواة). 
					   الأمثلة التالية تبين مانقصده هنا. 
                        
                          
                            |  1.3.3.31 
							صيغة التقليل عند استخدام المقارنة مع الصفات | 
                           
                         
                         
                        
                          
                            
                                
                                    | 
                                    
								  باستخدام صيغة التكثير مع صفةٍ تدل على الدونية |                                 
                                 
                                
                                    | 
                                  Dieses Zimmer ist  | 
                                    billiger | 
                                    als | 
                                   das nebenan. | 
                                  
                                     | 
                                 
                                
                                  |   | 
                                  هذه 
								  الغرفة أرخص سعراً من تلك المجاورة. | 
                                  
                                     | 
                                 
                                
                                  |   | 
                                  Die Rosen sind  | 
                                    hässlicher | 
                                    als | 
                                   die Nelken. | 
                                  
                                      | 
                                 
                                
                                  |   | 
                                  هذه 
								  الزهور أقبح من القرنفل. | 
                                  
                                      | 
                                 
                              | 
                           
                         
                         
                        
  |