spanisch learn-spanish-online.de
deutsch italian-online.de
englisch french-online.de
     جدول المحتويات 2627282930
  learn languages with music Classic Rocks

السابق
1-5 | 6-10 | 11-15 | 16-20 | 21-25 | 26-30 | 31-35
 
    الفصل السادس والعشرون: الكلمات المركبة  
     
  0.26          الكلمات المركبة - مقدمة
1.26          الألمانية تستخدم العديد من الكلمات المركبة
2.26          تُبتكر في الألمانية كلمات جديدة كل يومٍ
  |1.2.26       الكلمات المركبة اللامعجمية
  |2.2.26       الكلمات المركبة المعجمية
3.26          بناء الكلمات المركبة
4.26          تدريبــــات
  |1.4.26       تدريبات 1: معاني الكلمات
  |2.4.26       تدريبات 2: الكلمات المركبة المعجمية
  |3.4.26       تدريبات 3: بناء الكلمات المركبة I
  |4.4.26       تدريبات 4: بناء الكلمات المركبة II
  |5.4.26       تدريبات 5: بناء الكلمات المركبة III
 
     
    الفصل السابع والعشرون: ترتيب عناصر الجملة  
     
  1.27          ترتيب عناصر الجملة - مقدمة
2.27          تغيير الترتيب للتأكيد على شيءٍ ما
3.27          استبدال المفعول بضميرٍ
  |1.3.27       عند استبدال المفعول به المباشر
  |2.3.27       عند استبدال المفعول به غير المباشر
  |3.3.27       عند استبدال كلا المفعولين
  |4.3.27       مع وجود أفعال مساعدة
  |5.3.27       مع وجود أفعال مساعدة ظرفية
4.27          ترتيب العناصر عند وجود ظروفٍ أو عباراتٍ ظرفية
5.27          ترتيب العناصر إذا بدأت الجملة بفاعلٍ
6.27          ترتيب العناصر عند ابتداء الجملة بظرف، عبارة ظرفية أو  مفعول به
7.27          القلب بين الفعل والفاعل بعد أدوات ربطٍ معينة
8.27          ترتيب عناصر الجملة في العبارات الموصولة
9.27          ترتيب عناصر الجملة عند الإبتداء بفعلٍ
10.27        ملخص
 
     
    الفصل الثامن والعشرون: العبارات الإستفهامية  
     
  0.28          العبارات الإستفهامية - مقدمة
1.28          أسئلة الـ نعم/لا
2.28          الأسئلة التي تتطلب في إجابتها معلوماتٍ معينةً
  |1.2.28       أسماء الإستفهام التي تُستخدم كصفاتٍ أو أسماءٍ
    |1.1.2.28    wieviel/e - كم
      |1.1.1.2.28        استخدام wieviel/e كإسمٍ
      |2.1.1.2.28        استخدام wieviel/e كصفةٍ
    |2.1.2.28    welche - أيّ من
      |1.2.1.2.28        استخدام welche كإسمٍ
      |2.2.1.2.28        استخدام welche كصفةٍ
  |2.2.28       أسماء الإستفهام التي لايمكن استخدامها كصفاتٍ
    |1.2.2.28    was - ماذا / ماالذي
    |2.2.2.28    wann - متى
    |3.2.2.28    warum - لماذا
    |4.2.2.28    wieso - لماذا
    |5.2.2.28    wie - كيف
    |6.2.2.28    wo - أين
    |7.2.2.28    wer - من    |    wessen - لمن (بمعنى الملكية)
  |3.2.28       تصريف اسم الإستفهام wieviel
    |1.3.2.28    wieviel للسؤال عن شيءٍ قابلٍ للعد
      |1.1.3.2.28        Nominativ
      |2.1.3.2.28        Akkusativ
      |3.1.3.2.28        Dativ
      |4.1.3.2.28        Genitiv
  |4.2.28       تصريف welche
3.28          تدريبــــات
  |1.3.28       تدريبات 1: الترجمة I
  |2.3.28       تدريبات 2: بناء أسئلة الـ نعم/لا
  |3.3.28       تدريبات 3: استخدام doch في إجابة الأسئلة
  |4.3.28       تدريبات 4: إلإجابة عن الأسئلة بالنفي
  |5.3.28       تدريبات 5: استخدام wieviel/e
  |6.3.28       تدريبات 6: أسماء الإستفهام
  |7.3.28       تدريبات 7: الترجمة II
  |8.3.28       تدريبات 8: أي العبارات مختلفة؟
 
     
    الفصل التاسع والعشرون: الأعداد  
     
  1.29          الأعداد اللاترتيبية
  |1.1.29       تصريف الأعداد اللاترتيبية
  |2.1.29       تصريف ein
  |3.1.29       تصريف العددين zwei و drei
  |4.1.29       تصريف Hunderte و Tausende
2.29          الأعداد الترتيبية
  |1.2.29       تصريف الأعداد الترتيبية
    |1.1.2.29    تصريف الأعداد الترتيبية دون أي أداة تعريف أو تنكير
    |2.1.2.29    تصريف الأعداد الترتيبية مع أداة تنكير
    |3.1.2.29    تصريف الأعداد الترتيبية مع أداة تعريف
    |4.1.2.29    تصريف الأعداد الترتيبية مع ضمير ملكية
  |2.2.29       جمع الأعداد الترتيبية
3.29          بعض التراكيب الخاصة مع الأعداد
  |1.3.29       zwanziger / dreißiger / vierziger
  |2.3.29       zwanzigjährigen / dreißigjährigen / vierzigjährigen
  |3.3.29       zu zweit, zu dritt, zu viert, zu fünft, zu sechst
  |4.3.29       doppelt, dreifach, vierfach
  |5.3.29       beide - كلا
4.29          الكسور
5.29          التعابير الحسابية
6.29          تدريبــــات
  |1.6.29       تدريبات 1: لفظ الأعداد والكسور
  |2.6.29       تدريبات 2: تمييز الأعداد سماعياً
  |3.6.29       تدريبات 3: اختيار الإجابة الصحيحة
  |4.6.29       تدريبات 4: الترجمة
  |5.6.29       تدريبات 5: استخدام beide و die zwei
 
     
    الفصل الثلاثون: الوقت والتاريخ  
     
  0.30          الوقت والتاريخ - مقدمة
1.30          الوقت - die Uhrzeit
2.30          التمييز بين ساعات الصباح والمساء
3.30          ملخص: الوقت
4.30          السؤال عن الوقت
5.30          أحرف الجر مع الوقت
6.30          أيام الأسبوع
7.30          الأشهُر
8.30          أحرف الجر مع الأشهر
9.30          التاريخ في كتابة الرسائل
10.30        أحرف الجر مع التواريخ
11.30        تصريف الأعداد الترتيبية في التواريخ
12.30        تدريبــــات
  |1.12.30     تدريبات 1: تمييز الوقت سماعياً
  |2.12.30     تدريبات 2: الترجمة
  |3.12.30     تدريبات 3: قراءة التواريخ
 
     
السابق
1-5 | 6-10 | 11-15 | 16-20 | 21-25 | 26-30 | 31-35